Põhikooli lõpetamine 2026

Helena Simson 144.a

Nii mõnelgi seostub lõppev kooliaasta suure stressi ja veel viimaste pingutustega enne suvele vastu sammumist. Aeg lendab meeletul kiirusel ning 144. lennu jaoks on põhikooli lõpueksamid ja sisseastumiskatsed kohe-kohe uksele koputamas. Kuid mis on reaalsus? Kuidas tunnevad õpilased ennast päriselt ja kas õpetajad on piisavaks toeks?

Tallinna Reaalkooli üheksandike seas läbi viidud küsimustikule vastas 69 õpilast, mis on ligikaudu 70% kogu lennust. Vastanutest 43,5% moodustasid 9.a klassi õpilased, 30,4% 9.c klassi õpilased ja 26,1% 9.b klassi õpilased.

Vastanutest 82,6% (57 inimest) soovib jätkata õpinguid Tallinna Reaalkooli gümnaasiumis ja 10,1% (7 inimest) Gustav Adolfi Gümnaasiumis. Ülejäänud viis vastanud õpilastest plaanivad oma haridusteed jätkata Tallinna Ühisgümnaasiumis, Rakvere Ametikoolis, Tallinna Polütehnikumis, Pelgulinna Riigigümnaasiumis ja Estonian Business Schoolis.

Rekordiliselt suur osa 144. lennust saab vabastuse ka nelikkatsete kirjalikest testidest. Küsitluse tulemuste põhjal on olümpiaadi lõppvooru koht vähemalt 29 õpilasel, mis on 42% vastanutest. Kaks vastanut pole kirjalikust osast vabastamises veel 100% kindlad, mis võib olla tingitud õpilase hinnetest või olümpiaaditulemuste hilisest selgumisest.

Üheksandike käest uuriti nende stressitaset skaalal 1–10, kus 1 punkt tähendab stressi puudumist ja 10 punkti väga kõrget stressi. Vastused varieerusid suuresti. 11 inimest hindab oma stressitaset 7-ga, moodustades vastanutest enamuse (15,9%). Üheksa inimest tõdeb, et stressitase vastab skaalal 9-le. 20 vastanut – kokku 28,8% – peab oma stressitaset madalamaks kui 5 punkti. Igal vastajal tuli valida kaks peamist stressitekitajat ning põhiliste teguritena selgusid kartus ebaõnnestumise/halva tulemuse ees, mida peab stressi põhjustajaks 39 inimest, ja konkureerimine teiste õpilastega, mis tekitab pingeid 26 õpilasele. 23 õpilast leiab, et kortisooli taseme viib kõrgeks liiga vähe aega õppimiseks ning 22 õpilase sõnul on stressitekitajaks lihtsalt kevadväsimus ja kurnatus. Lisaks on murekohaks ka vanematepoolsed ja koolivälised pinged. Positiivne on aga see, et 30,4% vastanutest peab õpetajate abi ja tuge (kordamisülesannete andmine, õpilaste ettevalmistamine, eksamite/katsete hirmu vähendamine) väga heaks ning 39,1% piisavaks. 18 vastanut arvab, et õpetajate tuge saaks rohkem olla ja kahe küsitluses osalenu sõnul ei ole õpetajad üldse abiks, vaid pigem hirmutavad eksamite/katsetega.

Eelseisvad kevadkuud tulevad kahtlemata kiired ja toimetusterohked, kuid selles kõiges tuleks leida ka neid hetki, kus vaatad oma klassikaaslastele otsa ja tänad neid meeldiva koosveedetud aja eest.